Les dejo otro problemita para usar las neuronas un poquito..
Una lista de los 10 primeros números y sus divisores es la siguiente.
1: 1
2: 1, 2
3: 1, 3
4: 1, 2, 4
5: 1,5
6: 1, 2, 3, 6
7: 1, 7
8: 1, 2, 4, 8
9: 1, 3, 9
10: 1, 2, 5, 10
¿ Cuál es el menor número que tiene exactamente 14 divisores ?
¿ Cuál es el menor número que tiene exactamente 23 divisores ?
Licenciatura en matematicas
Formando nuevos matematicos
http://dmat.udec.cl/lm/desafios/semanal/semana3.html
Pamela Gutierrez, 5º Humanidades
viernes, 15 de junio de 2007
Primera transmisión de radio en EEUU
***
(H.G. Wells.)
“Nadie hubiera creído, en los últimos años del siglo XIX, que a nuestro mundo lo observaban minuciosamente inteligencias mayores que las del hombre, aunque mortales como él; que, mientras los hombres se ocupaban de sus diversos asuntos, alguien los vigilaba y los estudiaba, quizá tan detalladamente como un hombre con un microscopio podría vigilar a las pequeñas criaturas que medran y proliferan en una gota de agua. Con infinita complacencia, los hombres fueron de un lado a otro por el planeta ocupándose de sus pequeños asuntos, seguros de su dominio sobre la materia. Tal vez los microbios que vemos al microscopio hacen lo mismo. Nadie pensó que los mundos más antiguos del espacio pudieran ser fuente de peligro para la humanidad. Sólo pensamos en ellos para desechar la idea de que pudieran albergar vida. Es extraño recordar los hábitos mentales de aquellos días. Cuando mucho, los hombres se imaginaban que en Marte vivían otros hombres, quizá inferiores a ellos y dispuestos a recibir emisarios terrestres. Pero a través de las enormes distancias espaciales, unas mentes que son a las nuestras como las nuestras a las de las bestias, unos intelectos vastos, fríos y crueles, miraban a la Tierra con envidia, y, lenta pero inexorablemente, fraguaron planes contra nosotros. Entonces, a principios del siglo XX, se produjo la gran revelación”.
La gran revelación a la que alude Herbert George Wells se produce cuando un ejército marciano hostil invade la Tierra en naves extrañas dotadas de armas que escupen rayos verdes de destrucción. ¿Te suena conocido? Es que los rasgos generales de La guerra de los mundos se han imitado muchas veces en programas de televisión y películas.
Wells escribió su obra por la época del furor de los canales de Marte y quizá contribuyó a la obsesión humana con el Planeta Rojo. También definió el tono de los relatos acerca de encuentros interplanetarios de los siguientes decenios: superiodidad tecnológica de los invasores, hostilidad y guerra.
En 1938 el cineasta estadounidense Orson Welles tenía un popular programa de radio que consistía en adaptar obras de teatro y literatura a ese medio. El 30 de octubre de ese año Welles transmitió una adaptación de La guerra de los mundos . Al principio de la transmisión un locutor indicó que empezaba el programa y cedió la palabra a Welles. Entonces éste empezó sin más a recitar las primeras líneas de la novela (las que encabezan esta página) en tono dramático. Alguien que hubiera encendido la radio cuando hablaba Welles aún podría haber distinguido que se trataba de una ficción.
Wells escribió su obra por la época del furor de los canales de Marte y quizá contribuyó a la obsesión humana con el Planeta Rojo. También definió el tono de los relatos acerca de encuentros interplanetarios de los siguientes decenios: superiodidad tecnológica de los invasores, hostilidad y guerra.
En 1938 el cineasta estadounidense Orson Welles tenía un popular programa de radio que consistía en adaptar obras de teatro y literatura a ese medio. El 30 de octubre de ese año Welles transmitió una adaptación de La guerra de los mundos . Al principio de la transmisión un locutor indicó que empezaba el programa y cedió la palabra a Welles. Entonces éste empezó sin más a recitar las primeras líneas de la novela (las que encabezan esta página) en tono dramático. Alguien que hubiera encendido la radio cuando hablaba Welles aún podría haber distinguido que se trataba de una ficción.
Pero la adaptación que hizo Welles no era una simple lectura del texto de su casi homónimo Wells. La historia estaba disfrazada de programa musical interrumpido por informes noticiosos de que unos astrónomos acababan de ver unas extrañas explosiones en Marte. Luego un reportero entrevistaba a un astrónomo, que decía que no podía explicar qué estaba pasando. Al rato se veía caer del cielo un meteorito en Nueva Jersey. Después resultaba que era un objeto cilíndrico descomunal. Se reunía mucha gente para verlo hasta que el aparato se abría y del interior salían unas criaturas monstruosas. Se oían gritos, el reportero vociferaba. La atmósfera de la transmisión era de un realismo total. Los que no oyeron el principio del programa pensaron que un ejército marciano estaba invadiendo el mundo.
El programa de Orson Welles produjo histeria en masa. Hubo quien se encerró en el sótano de la casa con pistolas. Otros se pusieron toallas mojadas en la cara para protegerse del gas venenoso de los marcianos. El programa fue motivo de escándalo e indignación cuando se reveló la realidad. También demostró el poder de una narración bien hecha. Fue uno de los momentos más gloriosos (y terribles) de la historia de la radio.
En la novela original los marcianos acaban sucumbiendo, no a las armas de los terrestres, muy inferiores a las de aquellos, sino a simples infecciones bacterianas.
Puedes escuchar el famoso programa de Orson Welles (en inglés) en internet en esta dirección:
Autobriografía inventada *
"...y después de casi quinces años, volverla a ver, como describir o explicar la situación, todos mis recuerdos pasaron por mi mente en ese momento. Imágenes de la infancia que dejaban en mi pequeños recuerdos sobre ella, ella es la que siempre me cuidó, protegió y luego desapareció sin ningún motivo. Esa persona que con su ida produjo tanta angustia en mi y ahora esa misma persona causa sentimientos totalmente distintos en mi persona.
Volverla a ver a la vieja fue terrible, horas y horas charlando que me sirvieron para poderla entender después de muchos años.
Ella pudo explicarme después de muchos años todos los motivos de su escape. Creo que fue lo mejor para todos.
En fin, el día que arranco como cualquier otro, termino siendo un día que jamas olvidare. Ya he arreglado para mañana para ir a cenar tanto pero tanto para hablar.
No veo la hora de presentarle a Sol a mamá, no me imagino la cara de ella al enterarse de que es abuela, creo que se pondrá muy feliz, aunque eso le haga dar cuenta cuantos años han pasado, y también le presentaré a mi esposa, aunque creo que ya está enterada de todo..."
Volverla a ver a la vieja fue terrible, horas y horas charlando que me sirvieron para poderla entender después de muchos años.
Ella pudo explicarme después de muchos años todos los motivos de su escape. Creo que fue lo mejor para todos.
En fin, el día que arranco como cualquier otro, termino siendo un día que jamas olvidare. Ya he arreglado para mañana para ir a cenar tanto pero tanto para hablar.
No veo la hora de presentarle a Sol a mamá, no me imagino la cara de ella al enterarse de que es abuela, creo que se pondrá muy feliz, aunque eso le haga dar cuenta cuantos años han pasado, y también le presentaré a mi esposa, aunque creo que ya está enterada de todo..."
Escrito por Mariano Peña. Consigna: Autobiografía inventada.
En 2008 se comenzará con el dictado de educación sexual en las escuelas
Las autoridades del Consejo General de Educación (CGE) prevén que en noviembre estarán todos los docentes capacitados, lo que significa que en 2008, tres años después de que comenzara a delinearse, el plan podrá llegar a las aulas. Silvia Kupervaser, vocal de la cartera educativa y responsable política del programa, sostuvo que “con la capacitación tenemos que abarcar toda la provincia, para llegar al 30 de noviembre con la toda la docencia capacitada en educación sexual escolar”. La tarea, indicó la funcionaria, se hará a contra turno, de modo que la participación en la capacitación no alejará al docente de su clase.
“Estimamos que la capacitación destinada a los docentes de todos los niveles y modalidades, desde Nivel Inicial, EGB 1 y 2, Media y Polimodal, terciarios, especial y adultos, estará concluida a fines de año y estimamos que en 2008 la educación sexual forme parte de la currícula”, adelantó.
Ya la resolución 550 estableció que se implemente el programa en etapas: la primera fase consiste en la formación de los formadores, desde abril de 2006, y la segunda, en la capacitación a los docentes de la provincia en el año 2007.
El plan que ahora está en su fase final de instrumentación se inició en 2005 luego de una frustrada experiencia que pretendió llevar adelante el Gobierno y que mereció la reprimenda de la Iglesia Católica, disconforme con la “perspectiva de género” que se pretendía dar a la educación sexual.
El entredicho se superó con la conformación de una comisión ad hoc cuya misión central fue reelaborar aquel plan de educación sexual, sin la urticante perspectiva de género. Un equipo reducido de funcionarias de Educación, en el que intervino como coordinadora pedagógica Nora Romero de Clari, a la vez directora de Cáritas, definió los lineamientos de un nuevo programa, del que aceptó participar luego la Iglesia Católica y otros credos.
Paradójicamente, toda la normativa que existe hoy en Educación para avalar la instrumentación de la educación sexual parte del texto de la Ley 9.501 de Salud Sexual y Reproductiva fuertemente cuestionada por la Iglesia.
El artículo 4º de esa ley ordena al CGE diseñar e implementar políticas de educación sexual desde la perspectiva de género. “Se incluirá tanto en las políticas de educación sexual como en la capacitación y formación en los diferentes niveles educativos la perspectiva de las relaciones de género”, dice la ley.
Aunque ahora el perfil es otro, la base del programa de educación sexual lo conforman normativas que no caen bien a la jerarquía católica. Por ejemplo, la resolución Nº 550 del 21 de abril de 2006, que aprobó la implementación del plan, sirve a la vez de adhesión a Ley Nacional Nº 25.673, que dio forma al Programa Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable.
No obstante, la idea oficial es enfocar la educación sexual “desde la perspectiva integradora de todos los aspectos constitutivos de la persona, sujeto de nuestra atención y aprendizaje”, según los lineamientos del plan. En ese esquema, se considera a la escuela como “colaboradora de la familia” en la tarea de brindar la posibilidad que los alumnos vivan experiencias de socialización y humanización “desde su condición de personas sexuadas, varón – mujer, durante el juego, el trabajo y el proceso de enseñanza aprendizaje”.
La capacitación docente fue desarrollada por un equipo formativo multidisciplinario compuesto, entre otros, por Olimpia Martínez Ledesma Saporiti, doctora en Educación; el profesor Juan Carlos Bourbotte; las licenciadas en Trabajo Social Alicia Genolet, Nora Das Biaggio y Zulma Lenarduzzi; Gustavo Ledesma Vallejos, doctor en Psicopedagogía; y la psicóloga Silvana Musso.
Según han dicho las responsables políticas del plan —Silvia Kupervaser, Nora Romero de Clari y Este Villanueva—, la idea es aplicar un programa de educación sexual “sin reduccionismos, que respete a la persona, a la familia, a la pluralidad sin imponer un único modo de ser, sí que escuche a todos, que sea para todos y en cumplimiento de la normativa vigente”.
Fuente: http://www.cronistadigital.com.ar/articulo.asp?art_date=2007212&art_index=151421004&x_ref=crondigbreves
Conclusión personal y resumen: Por más que no coincida con lo que le guste o no a la jerarquía católica, la educación sexual en las escuelas es muy importante y debe ponerse en marcha. Porque hace tiempo que se viene considerando pero el tiempo pasa y la situación es cada vez más critica, cada vez hay más embarazos adolescentes, y los adolescentes o los chicos, no están informados sobre métodos anticonceptivos; o más allá de eso, no están informados sobre las peligrosas enfermedades que pueden contagiarse por un descuido. Deberían comenzar las clases de educación sexual en todos los niveles que dure la escuela cuanto antes.
“Estimamos que la capacitación destinada a los docentes de todos los niveles y modalidades, desde Nivel Inicial, EGB 1 y 2, Media y Polimodal, terciarios, especial y adultos, estará concluida a fines de año y estimamos que en 2008 la educación sexual forme parte de la currícula”, adelantó.
Ya la resolución 550 estableció que se implemente el programa en etapas: la primera fase consiste en la formación de los formadores, desde abril de 2006, y la segunda, en la capacitación a los docentes de la provincia en el año 2007.
El plan que ahora está en su fase final de instrumentación se inició en 2005 luego de una frustrada experiencia que pretendió llevar adelante el Gobierno y que mereció la reprimenda de la Iglesia Católica, disconforme con la “perspectiva de género” que se pretendía dar a la educación sexual.
El entredicho se superó con la conformación de una comisión ad hoc cuya misión central fue reelaborar aquel plan de educación sexual, sin la urticante perspectiva de género. Un equipo reducido de funcionarias de Educación, en el que intervino como coordinadora pedagógica Nora Romero de Clari, a la vez directora de Cáritas, definió los lineamientos de un nuevo programa, del que aceptó participar luego la Iglesia Católica y otros credos.
Paradójicamente, toda la normativa que existe hoy en Educación para avalar la instrumentación de la educación sexual parte del texto de la Ley 9.501 de Salud Sexual y Reproductiva fuertemente cuestionada por la Iglesia.
El artículo 4º de esa ley ordena al CGE diseñar e implementar políticas de educación sexual desde la perspectiva de género. “Se incluirá tanto en las políticas de educación sexual como en la capacitación y formación en los diferentes niveles educativos la perspectiva de las relaciones de género”, dice la ley.
Aunque ahora el perfil es otro, la base del programa de educación sexual lo conforman normativas que no caen bien a la jerarquía católica. Por ejemplo, la resolución Nº 550 del 21 de abril de 2006, que aprobó la implementación del plan, sirve a la vez de adhesión a Ley Nacional Nº 25.673, que dio forma al Programa Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable.
No obstante, la idea oficial es enfocar la educación sexual “desde la perspectiva integradora de todos los aspectos constitutivos de la persona, sujeto de nuestra atención y aprendizaje”, según los lineamientos del plan. En ese esquema, se considera a la escuela como “colaboradora de la familia” en la tarea de brindar la posibilidad que los alumnos vivan experiencias de socialización y humanización “desde su condición de personas sexuadas, varón – mujer, durante el juego, el trabajo y el proceso de enseñanza aprendizaje”.
La capacitación docente fue desarrollada por un equipo formativo multidisciplinario compuesto, entre otros, por Olimpia Martínez Ledesma Saporiti, doctora en Educación; el profesor Juan Carlos Bourbotte; las licenciadas en Trabajo Social Alicia Genolet, Nora Das Biaggio y Zulma Lenarduzzi; Gustavo Ledesma Vallejos, doctor en Psicopedagogía; y la psicóloga Silvana Musso.
Según han dicho las responsables políticas del plan —Silvia Kupervaser, Nora Romero de Clari y Este Villanueva—, la idea es aplicar un programa de educación sexual “sin reduccionismos, que respete a la persona, a la familia, a la pluralidad sin imponer un único modo de ser, sí que escuche a todos, que sea para todos y en cumplimiento de la normativa vigente”.
Fuente: http://www.cronistadigital.com.ar/articulo.asp?art_date=2007212&art_index=151421004&x_ref=crondigbreves
Conclusión personal y resumen: Por más que no coincida con lo que le guste o no a la jerarquía católica, la educación sexual en las escuelas es muy importante y debe ponerse en marcha. Porque hace tiempo que se viene considerando pero el tiempo pasa y la situación es cada vez más critica, cada vez hay más embarazos adolescentes, y los adolescentes o los chicos, no están informados sobre métodos anticonceptivos; o más allá de eso, no están informados sobre las peligrosas enfermedades que pueden contagiarse por un descuido. Deberían comenzar las clases de educación sexual en todos los niveles que dure la escuela cuanto antes.
miércoles, 13 de junio de 2007
Te dEsCrIbO eN Un sUSpIrO dE AmOr(♥)
La imagen mas bella, una figura perfercta, pestañas arqueadas y largas,ojos fuerte color café con un brillo de luz espectacular que ilumina la trigueña piel; suave, tan suave cual la de un bebé. Y en ella, un lunar en el mentón...delicado, simétrico, que lo hace mil veces mas hermoso.La boca, labios gruesos, dulce condena, imposibles de olvidar. Y tras esa figura, una actitud matadora, un caminar altanero que obliga a voltearse al verlo pasar.Como se podria explicar, que a pesar de tanta belleza, esconda en lo mas profundo de su alma un ser tan inmaduro y pequeño.
Acitividad hecha a partir de la consigna: "Retrato de un ser querido"Por Melany Maldini.
martes, 12 de junio de 2007
No te olvides de ...
"Los inolvidables años de Secundaria"
Alguien una vez me dijo que para escribir bien debes escribir sobre lo que sabes. Esto es lo que sé. El año próximo será mi último año de Secundaria, y el mirar atrás no es algo que pueda evitar. Pensar en donde pasé momentos inolvidables de mi vida, sean buenos o malos, humillantes o geniales. Claro que, odiaría tener que detallar algún momento en particular para lograr hacerme entender; pero creo que esto podría ayudar.
¿Qué es lo que encontré?
Todavía está esa única profesora que marcha según su propia comparsa, el profe capo, la profe mala onda que no importa cuanto insistas, “el 6 50 no es 7”. Los preceptores copados a quienes todos los días les peleas el “tarde” a muerte y por más que te peleen y te peleen, saben que no te vas a atar el pelo. El grupo de chicas de las que todo el colegio sabe sus secretos: que hacen, como se visten, quien sale con quien. Los cumbieros, fanáticos que viven tarareando temas y bailando en los recreos. Los que se pasean con guitarras y comparten ratos de relajación todos los recreos. Y todavía está ese único chico, el único que es perfecto en todas formas, desde sus brazos musculosos hasta la forma en que, a su manera, lucha por conservar la tradición.
Siempre existirá el grupito de chicas que muestre la ultima moda en accesorios; aquellos que luchan a toda costa por desacatar las reglas del uniforme y no importa cuantas faltas reciban como castigo, seguirán siendo fieles a su estilo. En toda secundaria está el grupo de chicos grandes, por las que las principiantes mueren, el grupo de chicas que no importa cuanto maquillaje lleven encima, nunca será suficiente. Por lo menos 2 nerds por curso, quienes todos conocen como “cerebritos”: los copados que te pasan todo y los ortivas que no largan ni una sola respuesta. Y los inolvidables chicos del terciario, que no importa qué generación sea, están obligados a ser lindos y admirados por las chicas de secundaria. Todos pasamos por la inseguridad que implica querer formar parte de algo, tenemos derecho a sentirnos parte de un grupo y armar recuerdos que no se olvidan.
Y, a esta altura de mi vida, pienso que esto- todo esto- es justo como debe ser. Todo forma parte de esa cosa- La Secundaria. Una época en nuestras vidas que nunca podremos volver a repetir. Sin tener en cuenta el odioso pesar que implica “aprobar” y “cursar” materias. Es aprender a sacar lo mejor de esos años: las cosas buenas y las cosas malas, no importa cuan difícil de cruzar sea la secundaria, es un camino que todos debemos atravesar solos, para formarnos como personas. Es la oportunidad que tenemos de ser nosotros mismos, de darnos cuenta quienes somos en realidad. En el futuro no va a importar si eras la más linda, o el más inteligente, o la menos popular; es tiempo de elegir por nosotros mismos, quienes queremos ser.
Escrito por Camila Martínez Obaid, de 5º Humanidades, inspirado en el artículo de la película del director Raja Gosnell “Never Been Kissed”
Alguien una vez me dijo que para escribir bien debes escribir sobre lo que sabes. Esto es lo que sé. El año próximo será mi último año de Secundaria, y el mirar atrás no es algo que pueda evitar. Pensar en donde pasé momentos inolvidables de mi vida, sean buenos o malos, humillantes o geniales. Claro que, odiaría tener que detallar algún momento en particular para lograr hacerme entender; pero creo que esto podría ayudar.
¿Qué es lo que encontré?
Todavía está esa única profesora que marcha según su propia comparsa, el profe capo, la profe mala onda que no importa cuanto insistas, “el 6 50 no es 7”. Los preceptores copados a quienes todos los días les peleas el “tarde” a muerte y por más que te peleen y te peleen, saben que no te vas a atar el pelo. El grupo de chicas de las que todo el colegio sabe sus secretos: que hacen, como se visten, quien sale con quien. Los cumbieros, fanáticos que viven tarareando temas y bailando en los recreos. Los que se pasean con guitarras y comparten ratos de relajación todos los recreos. Y todavía está ese único chico, el único que es perfecto en todas formas, desde sus brazos musculosos hasta la forma en que, a su manera, lucha por conservar la tradición.
Siempre existirá el grupito de chicas que muestre la ultima moda en accesorios; aquellos que luchan a toda costa por desacatar las reglas del uniforme y no importa cuantas faltas reciban como castigo, seguirán siendo fieles a su estilo. En toda secundaria está el grupo de chicos grandes, por las que las principiantes mueren, el grupo de chicas que no importa cuanto maquillaje lleven encima, nunca será suficiente. Por lo menos 2 nerds por curso, quienes todos conocen como “cerebritos”: los copados que te pasan todo y los ortivas que no largan ni una sola respuesta. Y los inolvidables chicos del terciario, que no importa qué generación sea, están obligados a ser lindos y admirados por las chicas de secundaria. Todos pasamos por la inseguridad que implica querer formar parte de algo, tenemos derecho a sentirnos parte de un grupo y armar recuerdos que no se olvidan.
Y, a esta altura de mi vida, pienso que esto- todo esto- es justo como debe ser. Todo forma parte de esa cosa- La Secundaria. Una época en nuestras vidas que nunca podremos volver a repetir. Sin tener en cuenta el odioso pesar que implica “aprobar” y “cursar” materias. Es aprender a sacar lo mejor de esos años: las cosas buenas y las cosas malas, no importa cuan difícil de cruzar sea la secundaria, es un camino que todos debemos atravesar solos, para formarnos como personas. Es la oportunidad que tenemos de ser nosotros mismos, de darnos cuenta quienes somos en realidad. En el futuro no va a importar si eras la más linda, o el más inteligente, o la menos popular; es tiempo de elegir por nosotros mismos, quienes queremos ser.
Escrito por Camila Martínez Obaid, de 5º Humanidades, inspirado en el artículo de la película del director Raja Gosnell “Never Been Kissed”
“Todos los docentes está preparados para brindar educación sexual en las escuelas"
La psicopedagoga mercedeña Prof. Alejandra Viota, habló sobre la importancia de la educación sexual en las escuelas del medio y su difícil implementación. Entre otras cosas que le dijo a la audiencia de Radio 21, destacamos lo siguiente:
“Todos los educadores están condiciones de brindar educación sexual, ya que es parte de la educación que deben brindar los docentes, si bien en las escuelas a veces no hay un programa concreto para la educación sexual, digamos como materia, no está mal que los docentes puedan marcar pautas de cómo llevarse bien con el cuerpo y cuidarlo a cierta edad. Además siempre se pueden hacer capacitaciones, encuentros, jornadas de reflexión.
(…)No es que no se enseñe porque los docentes no están preparados, sino el contexto de la comunidad, los padres, a veces no comprenden la esencia de esa educación sexual.
(…)La educación sexual, y hay que entenderlo así, forma parte de la educación integral del sujeto, no es una cuestión aparte, es parte de la educación corporal, psicológica, social y ciudadana que se le da a un niño desde que está en el nivel inicial”
Fuente: http://www.mimercedes.com.ar/masnotas.php?ampliar=8100
Conclusión personal y resumen: Después de leer este artículo, la pregunta que se nos ocurre a todos es si en verdad los docentes están capacitados para brindar educación sexual a los alumnos. Y si es así, entonces ¿por qué no se está llevando a cabo?
“Todos los educadores están condiciones de brindar educación sexual, ya que es parte de la educación que deben brindar los docentes, si bien en las escuelas a veces no hay un programa concreto para la educación sexual, digamos como materia, no está mal que los docentes puedan marcar pautas de cómo llevarse bien con el cuerpo y cuidarlo a cierta edad. Además siempre se pueden hacer capacitaciones, encuentros, jornadas de reflexión.
(…)No es que no se enseñe porque los docentes no están preparados, sino el contexto de la comunidad, los padres, a veces no comprenden la esencia de esa educación sexual.
(…)La educación sexual, y hay que entenderlo así, forma parte de la educación integral del sujeto, no es una cuestión aparte, es parte de la educación corporal, psicológica, social y ciudadana que se le da a un niño desde que está en el nivel inicial”
Fuente: http://www.mimercedes.com.ar/masnotas.php?ampliar=8100
Conclusión personal y resumen: Después de leer este artículo, la pregunta que se nos ocurre a todos es si en verdad los docentes están capacitados para brindar educación sexual a los alumnos. Y si es así, entonces ¿por qué no se está llevando a cabo?
La serpiente súmica
Sitúa sobre los círculos de la serpiente los números del 1 al 9, de manera que cada línea de tres números, sume 13.
A ver, a ver. . . si les sale!!!
Celeste Álvarez, 5º Humanidades
Bibliografía:
MUÑOZ, J.; FERNÁNDEZ, J., CARMONA, V. (1998): "Jugando con potencias y raíces". Números 33, Tenerife, 27-38.
Tomado de la dirección electrónica http://divulgamat.ehu.es/weborriak/recursosinternet/Juegos/JuegosNumericos1.asp
domingo, 10 de junio de 2007
De 10 palabras seleccionadas...un poema
En un camino sin final
su nombre sentí escuchar.
Luna llena, cielo estrellado
y mi corazón no dejó de palpitar.
La luz de la luna iluminó el río
mientras los grillos comenzaron a cantar,
nuestros cuerpos se juntaron
y formamos un sueño de cristal.
su nombre sentí escuchar.
Luna llena, cielo estrellado
y mi corazón no dejó de palpitar.
La luz de la luna iluminó el río
mientras los grillos comenzaron a cantar,
nuestros cuerpos se juntaron
y formamos un sueño de cristal.
Escrito por Julia Biecher. Consigna: Seleccione 10 palabras de la lista y confeccione con ellas una poesía: estrellas; puentes; luna; reloj; nombre; luz; tumba; corazón; camino; cuerpos; relámpagos; paloma; leopardo; aurora; cristal; cansancio; algibre; grillos;seda; horizonte; río.
★El relato de una historia★
Esa noche hacia muchísimo frió y yo recién llegaba a casa de trabajar. Mi labor como detective privada me tenia exhausta, solo pensaba en por fin poder descansar.Ya eran las 23.45hs y mi casa estaba vacía. Yo no tenía hijos, ni marido, ni estaba en mis proyectos tenerlo. Simplemente era una mujer de veinticinco años que vivía para su trabajo.En ese momento me puse el pijama y me fuí a hacer un café. Termine de prepararlo y lo lleve hasta mi mesa de luz. Entonces recordé el frió que tenia y me dispuse a encender la estufa, cuando de repente escucho la bocina de un camión que taladró mis oídos. Inevitablemente fui hasta la ventana a ver que estaba sucediendo, y allí pude ver dos ancianas de aproximadamente 85 años que caminaban solas por la carretera. Era muy extraño ver a esas horas de la noche dos mujeres tan mayores olas en la ruta...¡Y no solo eso!, ahora se habían subido al camión que les había tocado bocina un minuto atrás.Al ver esto no pude con mi genio, por mi mente empezaron a pasar miles de preocupaciones; una vez mas el trabajo se mimetizaba con mi vida cotidiana. Fui hasta mi habitación, recogí una bata, me la puse y agarrando las llaves de un manotazo sobre la mesa, salí de mi casa. Caminé hasta el auto, me subí y prendí el motor y en ningún momento perdí de vista lo que estaba sucediendo a unos metros en la vereda.Sin ser muy conciente de lo que hacia estaba siguiendo al camión. La carretera estaba vacía. Era una zona muy despoblada, habían solo unos pares de casas cada dos o tres kilómetros.Por alrededor de una hora seguí al camión, hasta que finalmente se detuvo en una iglesia. Allí bajaron las dos ancianas y le dijeron al conductor: "Muchas gracias amable señor. El milagro que sucederá esta noche será un bien para toda la humanidad y también para usted y su familia. Que dios lo bendiga"Yo no podía comprender, mi mente había estado pensando todo el tiempo en secuestros, crimen, muerte, temor y peligros, pero no había visto lo maravilloso que tiene la vida: la humildad de la gente , las ganas de ayudar al otro, el amor y la fe por sobre cualquier obstáculo. Esa noche me sirvió para aprender que la vida era mas que mi trabajo. Hoy tengo una hermosa familia que me llena de felicidad cada instante en mi vida.
Escrito por Melany Maldini de la consigna del dia 07/06/07 : ¡Insólito! Dos ancianas caminaban guiadas por la fé a las 23.45hs por una carretera rumbo a la iglesia.
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